一夜之间，苏翊鸣成了“爽文”中的男主角，年少英雄，一战成名。可成绩的背后，他吃了多少苦，做了多少训练，是常人难以想象的。近日，记者走访了苏翊鸣曾经就读的吉林市万达实验小学（下称万达实验小学）和吉林市第九中学（下称吉林九中），请老师讲讲苏翊鸣的成长故事。
在万达实验小学 爱好变特长
苏翊鸣4岁时接触滑雪，进入万达实验小学时，他的滑雪技术已经有了良好的基础。班主任何玲回忆说：“苏翊鸣有诸多优秀品质，特别在体育方面，滑雪、骑山地车都是他的强项。作为班主任，我经常鼓励他发挥长。”
三年级的校运动会上，开设了800米赛跑项目。这对于刚升入三年级的孩子来说，距离不算短，很多同学望而却步。苏翊鸣第一个报名：“何老师，我得为班级争光！”之后，他每天都努力练习，终于在比赛时取得年级第一名的好成绩。
当他站上高高的领奖台时，校长为他颁奖，并与他握手合影。为班级争得荣誉的幸福感，在小小的苏翊鸣心里深深扎根。
小学三年级时，学校还专门为他拍摄了一个滑雪小视频，放给全校师生看。在视频里，苏翊鸣第一次被称为“单板滑雪王”，这让他成了“小名人”。在老师和学校的鼓励下，苏翊鸣的爱好逐渐变成他引以为傲的特长。
何玲说：“我经常告诉他要谦虚、低调，要努力学习，不断丰富自己的文化底蕴，踏踏实实走好每一步。这样才不会因为成名过早而变得轻浮。”
五年级的校运动会上，当时苏翊鸣虽然腿上有伤，他仍然积极报名，参加了1500米比赛，并最终取得年级第一名。何玲很欣赏苏翊鸣这种挑战自我的精神。何玲经常和孩子们说：“要在自己有吃苦资格时，多努力，多付出，这样长大以后一定会感谢曾经努力拼搏的自己。”
不仅是在何玲的班级，万达实验小学每个班级都特别注重学生意志品质的培养。副校长闫柏林说，在校本课程实施中，学校开设了书法、武术、形体、跆拳道、民族乐器等30多个特色班课程以及剪纸、京剧、花绳、冰雪项目等50余类社团课，着力进行素质培养、潜能开发和个性培育。每名学生每学期都可以选择一项自己喜欢的兴趣课，打破时间和空间的局限选课上课。富有东北特色的滑雪课程，更让学生乐此不疲。学校普及了雪地球、陆地冰壶、滑雪、滑雪圈等课程，并在高年级开设了曲棍球、冰球等竞技类课程。
在万达实验小学，苏翊鸣接受的教育不是“死读书”而是全面发展，越优秀的人越要努力。在多方的肯定下，滑雪对于他已经不再是简单的爱好，而是变成了特长。
在吉林九中 为班争光变为国争光
2017年8月，苏翊鸣进入吉林九中学习。那一年，13岁的苏翊鸣在拍摄《少年志》时说：“如果有机会，我也想把滑雪当成职业，把它做到最好。”
机会总是留给准备充分的人。2018年，苏翊鸣入选跨界跨项中国单板滑雪国家集训队。在一次训练中，苏翊鸣腿部骨折。
受伤后，苏翊鸣在轮椅上度过了半年时间。养病期间，他坚持上学，没有因为身体病痛耽误学习。看到孩子情绪低落，苏翊鸣妈妈拿来了同学写满鼓励的留言册，还为苏翊鸣安排了同学聚会。在父母和老师同学们的支持下，苏翊鸣重拾自信。
吉林九中办公室主任马凌巍说：“苏翊鸣母亲在孩子成长道路上的支持与鼓励，一向是学校的典范。吉林九中一直重视家庭教育工作，提倡家长给予孩子支持和信任。将孩子的良好兴趣培养成为热爱的职业，才是合格家长给孩子最好的教育。”
苏翊鸣在赛后采访中多次提到感谢父母对他的支持与鼓励。他的这种感恩情怀，正是吉林九中“家国兼爱 诚和图强”精神的最好体现。
吉林九中校长刘天水说，学校以立德树人为办学根本，提炼出“六品人格”德育方向，通过开展各类实践活动，如组织学生上滑雪课、校园艺术节、篮球赛、广播操比赛、诗词大会等，促进学生全面发展，让学生学会感恩、爱国，同时让学生无论从家国情怀还是顽强拼搏精神上都有收获，真正做到德智体美劳全面发展。
2020年6月，苏翊鸣完成初中学业，顺利毕业。此时的他已经不满足仅仅是为学校争光，他更想为国争光。在多次采访中，他表示，希望能站在北京冬奥会的领奖台上。如今这个梦想已经实现。
作家莫言在观看苏翊鸣的比赛后说，苏翊鸣的身上“体现了一种新时代、新青年的新特质”，让他感动。
莫言说，苏翊鸣骨子里面是中华文明打下了根基，是传统文化在他们身上起了奠基作用。他在这样一个基础上广泛接受各种各样的外来文化，语言方面的、艺术方面的、体育竞技方面的，包括思想观念方面的，使他呈现一种崭新的时代风貌。
